Kita-Gipfel

Im Workshop A1 wird die Bedeutung von Kindertagesbetreuung für die kindliche Entwicklung, gerade in den Bereichen Gesundheit, Ernährung, Bewegung diskutiert. Der zweite Teil widmet sich dem Absenken von Zugangshürden etwa bei der Anmeldung und der Frage, wie solche z. B. beim KiTa-Planer abgebaut werden können, um alle Eltern und alle Einrichtungen zu erreichen. Dabei werden erfolgreiche Schulungskonzepte vorgestellt und weitere Entwicklungen diskutiert. Drittens werden am Freitag Möglichkeiten diskutiert, wie Träger, Verwaltung und Einrichtung dem steigenden Bedarf an KiTa-Plätzen proaktiv begegnen können. Neben der Vorstellung der Großtagespflege und dem Sozialen Lernen im Quartier werden gemeinsam aus der Praxis heraus neue Wege diskutiert. 

Der Workshop A2 behandelt zunächst das Thema Kita-Finanzierung. Hier werden die Finanzierungssysteme aus Berlin und Bayern vorgestellt und deren Stärken und Schwächen sowie daran anknüpfend die Anforderungen an eine zeitgemäße Kita-Finanzierung diskutiert. Im zweiten Workshopteil am Freitag steht die Umsetzung der Ergebnisse des 1. Kita-Gipfels in Bezug auf die Ausbauperspektiven sowie organisatorische Fragen der Ausbaubeschleunigung im Fokus.

Dokumente:

Präsentation 1

Präsentation 2

Im Workshop B1 werden zunächst die verschiedenen aktuellen Maßnahmen zur Fachkräftegewinnung und Qualifizierungsmöglichkeiten vorgestellt, mit dem Schwerpunkt auf den Entwicklungen seit dem Kitagipfel 2023. Hier knüpft auch die Frage an, wie weitere Zielgruppen erreicht werden können. In diesem Zusammenhang sind alle Teilnehmenden eingeladen, ergänzend zu den vorgestellten Ideen eigene Vorschläge einzubringen und diese dann gemeinsam zu diskutieren.

Am Freitag dreht sich alles um das Thema „Kitas als Ausbildungsort“ und die Fragen „Was brauchen Einrichtungen, um gut ausbilden zu können?“ und „Wie gelingt der ideale Einsatz unterschiedlicher Qualifikationen und Ausbildungsformaten in der Praxis?“. Neben drei kurzen Inputs aus Der Praxis besteht auch hier wieder umfänglich Zeit, um eigene Erfahrungen und Ideen einzubringen und miteinander zu diskutieren und konkrete Handlungsoptionen zu formulieren. 

Dokumente:

Inklusive Kindertagsbetreuung

Kita-Assistenz

Im Workshop B2 sollen am Donnerstag die ersten vorläufigen Zwischenergebnisse der Verbleibstudie Erziehungsberufe vorgestellt und diskutiert werden. Lassen sich erste Rückschlüsse für den Bereich der Fachkräftesicherung ziehen? Daran soll sich anknüpfend an das Erleben von Fachkräften und Kitaleitungen vor Ort eine Diskussion anschließen, wie Kitas als Arbeitgeber:innen attraktiver werden können. Was brauchen die Kolleginnen und Kollegen, was brauchen Beschäftigte? Welche Weiterentwicklungs- und Aufstiegsmöglichkeiten braucht es? Diese Debatte wird am Freitag fortgesetzt.

Eingeleitet wird dieser Workshop am Donnerstag mit einem Vortrag zum Thema „Umgang mit Widersprüchen als Kernkompetenz professionellen Handelns“. Nach einer Diskussion schließt sich dann die Vorstellung des „Modells Bildungszeit und Betreuungszeit“ durch den Fachkräfteverband Saar an, mit anschließender Kommentierung und Diskussionsrunde. Am Freitag werden zunächst zwei Ansätze zur Qualitätssteigerung in Lagen mit hohen sozialen Herausforderungen vorgestellt. Daran schließt sich eine Diskussionsrunde an. Im letzten Teil des Workshops erfolgt nach Praxisberichten erneut eine Diskussion. Aspekte sind dabei der Umgang mit Kompromissen, vorübergehenden Standardeinschränkungen und Möglichkeiten zur Unterstützung von Transformationsprozessen. Ziel des Austausches ist es, Ansätze für realistische und für die Beschäftigten tragbare Übergangspfade zu entwickeln, die Perspektiven aus den aktuellen Knappheitsbedingungen zur einer langfristigen Qualitätssicherung- und Entwicklung aufzeigen.

Dokumente:

Der Kita-Krise mit Fachkräften begegnen

Der Umgang mit Widersprüchen als Kernkompetenz professionellen Handels

Interdisziplinäres Arbeiten – Multiprofessionalität im Team als Chance

Modell B&B

Präsentation Kita Gipfel Verband

Qualität für Kinder in besonderen Lagen LIS

Qualität für Kinder in besonderen Lagen

In der Werkstatt Qualität nehmen am Donnerstag Beschäftigte und Träger die Themen, Kooperation, Präventionsketten und Schnittstellenmanagement in den Blick. Am Beispiel des Bildungsplans 0 bis 10, des Sozpäd-/KiFaZ-Programms und der Schnittstellen der Bereiche Sprachförderung und Gesundheit, werden Konzepte und Vorhaben vorgestellt, die kooperative Ansätze stärken und die Bedarfe von Kindern und Familien in den Mittelpunkt pädagogischen Handelns stellen. Im zweiten Teil des Workshops am Donnerstag wird die Rolle von Kitas als Bestandteil von Präventionsketten diskutiert. Grundlage für die Diskussion bilden Inputs zu den Themenfeldern BRISE und Familienbildung. Der Workshop C2 am Freitag ist als fachwissenschaftlicher Workshop vorgesehen. Hier referieren Wissenschaftler:innen der Universität Bremen zu praxisrelevanten Themen wie „Zielorientiertes dialogisches Lesen“, „Solidarität unter Kinder“ sowie „Medien und Lernen im Kita-Alter“.

Der Workshop D1 dient dazu, dass sich Menschen mit verschiedenen Perspektiven auf das Thema „Vereinbarkeit“ miteinander austauschen (Beschäftigtenperspektive, Elternperspektive, Perspektive von Alleinerziehenden, Unternehmensperspektive, Kinderperspektive, Perspektive von Beschäftigten in der Kinderbetreuung mit Kindern im Kita-Alter etc.). 

Im Workshop D2 werden verschiedene Aspekte von Elternmitbestimmung, Elternarbeit in Kitas, Zusammenarbeit zwischen Kitaträger und Elternvertretung sowie von Elternbedarfen diskutiert. Auch digitale Möglichkeiten wie die „FamilyApp“ oder andere Kita-Apps werden betrachtet. Am Freitag werden verschiedene Formate der Organisation von Randzeitenbetreuung vorgestellt und im Anschluss in Hinblick auf Vorteile, Nachteile sowie Umsetzungsmöglichkeiten in Bremen diskutiert.

Dokumente:

Beschwerdeleitfaden

Digitalisierung in der Kita

Vortrag Randzeitenstrategie

Zusammenarbeit mit Trägern und Eltern